Dans une leçon précédente, Priscilla, professeur et responsable pédagogique de l’école de langue Alpha.b vous a expliqué dans une première leçon comment épeler en français.
Puis nous avons vu 3 particularités de l’alphabet dans une deuxième leçon : les voyelles, les liaisons et le H.
Aujourd’hui, dans cette troisième et dernière leçon, nous allons voir les accents : aigu, grave, circonflexe mais aussi c cédille, tréma, e dans l’o…
Le C cédille :
Français ça s’écrit comment ?
F R A N Ç A I S
La cédille est importante pour la prononciation.
On utilise la cédille sous la lettre C devant trois voyelles :
C + A : pour obtenir le son SA comme dans Français
C + O : pour obtenir le son SO comme dans Leçon
C + U : pour obtenir le son SU comme dans Reçu
Ensuite, parmi les autres particularités de l’alphabet français, on trouve 3 accents.
Les accents en français:
En français on retrouve 3 accents :
l’accent aigu
l’accent grave
l’accent circonflexe
L’accent aigu, on va le trouver sur le E et exclusivement sur le E comme dans poupée.
L’accent grave se trouve également sur le E : è comme dans le je préfère (il y a deux accents dans ce mot).
On le trouve aussi sur le ù dans le mot OÙ qui est différent du mot OU. On le trouve également sur le à sur la préposition comme dans l’exemple : il habite à Nice
L’accent circonflexe que l’on trouve sur le ê comme dans les mots la fête ou la forêt.
On peut le trouver sur le ô comme un hôte ou la Côte d’Azur Sur le î comme une île.
Parfois ce sont des mots que vous pouvez comprendre si vous parlez anglais, allemand, italien, espagnol, bref une langue latine.
Car à l’origine cet accent circonflexe c’était un S qui est tombé en français moderne.
Exemple avec le mot fête : fest, feast, fiesta, festa.
Le Tréma :
On trouve le tréma, les allemands l’appellent « Umlaut ».
On l’utilise sur le ï
Exemple dans le mot Naïf : sans le tréma on prononcerait Naif –> Nef
Également dans le mot héroïque et non héroique.
On trouve également le tréma sur la lettre E dans le prénom Joël ou dans la fête de Noël.
Passons à la dernière spécialité de l’alphabet français.
Le æ et œ :
Tout d’abord est-ce que vous connaissez cette chanson de Serge Gainsbourg ? Lætitia
Dans cette chanson, Serge Gainsbourg épelle le prénom de son amoureuse Lætitia.
Lætitia ça s’écrit comment ?
L A E dans l’A T I T I A
Cette forme particulière de cette lettre on la retrouve avec d’autres combinaisons comme Œ : O, E dans l’O
https://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2019/04/accents-en-français-prof.png422828AlphaBhttps://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2017/05/logoalphab.pngAlphaB2019-04-02 16:22:122019-04-03 09:19:48Les accents en français – Cours pour débutant
https://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2018/09/article_definis_indefinis.png5871035AlphaBhttps://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2017/05/logoalphab.pngAlphaB2019-03-25 08:00:372019-04-03 09:20:04Learn French Articles « Le, la, les, un, une, des »
Diesen Monat auf unserem Blog und für unsere gratis französisch Kurse, werden wir ihnen eine dreiteilige Videoserie vorstellen. Dieser Kurs wurde Christian, einem unserer französisch Lehrern erstellt.
Wie bildet man einen französischen Relativsatz?
Was ist ein relativ Pronomen? Wo wird es in einem Relativsatz platziert?
Heute beantworten wir diese beiden Fragen.
Was ist ein Pronomen?
Es ist ein Wort, das an Stelle eines Nomens in einem Satz eingesetzt werden kann.
Zum Beispiel:
Les étudiants écoutent le professeur. Ils écoutent le professeur.
Das Wort «Ils» ist ein Pronomen und es ersetzt das Nomen «Les étudiants».
Heute aber werden wir uns auf die relativ Pronomen fokussieren.
Sie sind etwas besonders, denn sie wollen eine neue Information dem Satz hinzufügen.
Zum Beispiel hier:
Les étudiants écoutent le professeur.
Les étudiants sont intelligents.
Wenn man die beiden Informationen in einem Satz zusammenfassen will, benutzt man das relativ Pronomen.
Das gibt:
Les étudiants qui sont intelligents écoutent le professeur.
Diese Technik kann bei allen relativ Pronomen angewendet werden, auch bei schwierigen, wie «DONT».
Ein kleiner Tipp: Schreibe dir die zwei Sätze einzeln auf, finde die zwei Nomen die sich in beiden Sätzen wiederholen, bestimme das Pronomen und seine Stellung und stelle sicher, dass im neuen Satz alle Informationen vorhanden sind.
Wie setzt man einen Relativsatz zusammen?
Es gibt eine einfache Methode.
Man setzt das sich wiederholende Nomen an den Anfang des Satzes:
Erster Satz : Les étudiants écoutent le professeur.
Zweiter Satz : Les étudiants sont intelligents.
Um dann den Satzt zu erstellen, fängt man mit folgendem an:
Das Nomen: «les étudiants»
Dann fügt man das Pronomen ein, hier ist es «Qui»
Die verbleibenden Elemente im ersten Satz
Zum Schluss hängt man die verbleibenden Wörter des zweiten Satzes an
Und das ist das ganze Geheimnis für die Bildung eines Relativsatzes im Französisch!
Wenn sie es noch besser verstehen möchten, schauen sie unser Video auf Youtube an, abonnieren nicht vergessen um nichts zu verpassen.
Schauen sie sich auch die Aufgaben zum heutigen Kurs an.
https://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2018/06/miniature-pronoms-relatifs01.jpg10801920AlphaBhttps://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2017/05/logoalphab.pngAlphaB2019-03-15 09:00:442019-04-03 09:20:26Wie bildet man einen französischen Relativsatz?
https://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2019/03/lettres_francaises.png451888AlphaBhttps://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2017/05/logoalphab.pngAlphaB2019-03-04 16:43:062019-04-03 09:20:33Les particularités de l’alphabet français : les voyelles, les liaisons et le H
Diese Wochen ein Diktat in unserem kostenlosen Kurs, welches von Priscilla, Lehrerin und pädagogische Leitung an unserer Französisch Sprachschule, erstellt wurde.
Wir laden regelmässig Videos auf unseren YouTube Channel hoch, um ihnen bei ihrem französisch Lehrgang zur Seite zu stehen.
Französisch Kurs
In diesem Video steht auf ein Neues die Phonetik im Vordergrund. In diesem Diktat lernen sie auch:
«l’imparfait» Wie funktioniert die Bildung, wie konjugiert man regelmäßige und unregelmäßige Verben.
Vokabular Wörter rund um das Auto werden ihnen leicht fallen.
Laute Wie spricht man «é» richtig aus.
Um das Diktat erfolgreich zu schreiben, drücken sie auf Pause und hören sie es mehrmals.
Danach lesen sie es ein bis zwei Mal durch, um Wiederholungsfehler zu vermeiden. Denken sie gut über Wortendungen, Wortarten und die verwendeten Zeiten nach.
Sind sie gerade dabei französisch zu lernen? Bei ihnen Zuhause oder bei uns in Nizza werden sie früher oder später auf das Partizip 2 treffen.
Sie können behaupten, dass es, wenn man alle unregelmässigen Formen gelernt hat, eigentlich eine einfache Zeit ist.
Sie denken sie wissen schon alles :
14 Verben + alle reflexive Verben werden mit Hilfsverb «être» konjugiert
Alle anderen mit «avoir»
Leider ist das noch nicht die ganze Wahrheit, denn es gilt auch noch diese Regel:
Es gibt sechs Verben, welche mit «être» sowie auch mit «avoir» konjugiert werden können: «sortir, passer, monter, descendre, retourner et rentrer». Es kommt darauf an ob ein Objekt oder direkt ein Nomen nach dem Verb kommt.
Zum Beispiel:
Je suis sorti hier soir – J’ai sorti le chien
Je suis passé chez toi – J’ai passé de bonnes vacances
Je suis monté à pied – J’ai monté les bagages
Alles klar?
Dann können wir mit dem schmerzhaften Teil fortfahren: Die Anpassung der Endungen.
Die Regel ist einfach (am Anfang) -> Wenn man «être» verwendet wird die Endung am Subjekt angepasst.
Mit «avoir» wird nie angepasst.
Aber Achtung, wenn das Objekt vor dem Verb steht, wird das Verb nicht am Subjekt aber am Objekt angepasst.
https://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2018/10/accord-participe.png385788AlphaBhttps://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2017/05/logoalphab.pngAlphaB2019-01-25 08:00:142019-04-03 09:21:24Die Anpassung der Endungen des «participe passé»
Toute l’équipe alpha.b vous souhaite une excellente année 2019 ! Bonheur, voyage, réussite … et beaucoup de français bien évidemment 🙂
Mais comment souhaiter les vœux en français ?
Retrouver notre professeur et responsable pédagogique Priscilla dans une nouvelle vidéo :
Aujourd’hui on va voir ensemble comment souhaiter les vœux de fin d’année en français.
Tout d’abord le mot vœu est intéressant au niveau de la phonétique.
Dans des leçons précédentes on avait vu comment épeler les mots en français.
Vœux ça s’écrit comment ?
Ça s’écrit :
V – O – E dans l’O – U – et puis X pour le pluriel
Alors comment est-ce qu’on souhaite les vœux en français ?
Est-ce qu’on dit « Je te vœux ? » Non, non, non.
On a différentes manières.
Déjà la manière classique et standard de souhaiter les vœux : la carte de vœux
« Meilleurs vœux »
Et puis une manière très traditionnelle à la mode président de la République. « Je souhaite au nom de la France une bonne et heureuse année 1976 … »
Autre technique complétement différente, urbaine et plus 21ème siècle :
Le SMS
« Le 1er Janvier nouveau est arrivé ! À toi ce nouveau cru de vie, de musique, de bonnes bouffes et de plaisanteries. Tu as 365 jours pour en profiter »
Et en ce qui nous concerne, voilà comment nous vous souhaitons nos meilleurs vœux pour l’année à venir :
« Meilleurs vœux, bonne année 2019 et beaucoup de progrès en français. »
Cette semaine, sur Alphab TV nous vous proposons un nouveau cours pour débutant avec Patrice !
Il y a quelques mois, vous avez déjà découvert son premier cours sur les articles définis et indéfinis (cliquez ici pour lire l’article) et cette fois-ci, il va vous parler des articles partitifs.
Savez-vous ce qu’est un article partitif ?
Il s’agit des articles :
DU
DE L’
DE LA
Comme les articles définis ou les articles indéfinis, les articles partitifs précèdent un nom.
DU est utilisé devant un nom masculin :
DU pain
DE LA est utilisé devant un nom féminin :
DE LA guitare
DE L’ est utilisé devant un nom masculin ou féminin commençant par une voyelle ou un H muet :
DE L’huile (f)
DE L’eau (f)
DE L’air (m)
DE l’hélium (m)
DES est utilisé devant un nom pluriel :
DES légumes (m)
DES livres (m)
Pourquoi utiliser les articles partitifs ?
1. On utilise les articles partitifs avant un nom concret ou abstrait qu’on ne peut pas compter.
Par exemple : je mange une pomme ou je mange deux pommes.
Je peux compter les pommes : 1 ou 2
Mais si je dis : je mange du riz
Je ne peux pas compter le riz dans mon assiette, il y a beaucoup de riz.
Donc j’utilise l’article partitif.
On les utilise généralement avec de la nourriture ou des liquides.
Marie mange de la salade et boit du vin.
Paul achète du lait et de l’huile au supermarché.
Thomas a du riz, de la viande, du poisson et des œufs dans son frigo.
2. On utilise aussi les articles partitifs avec des activités comme le sport et la musique avec le verbe FAIRE
Ex: Marie fait du tennis
Paul fait de la guitare
Thomas fait de l’aviron et de l’accordéon.
3. Enfin on peut utiliser les articles partitifs avec le temps qu’il fait
Il y a + partitif + temps qu’il fait
À Nice il y a du soleil
À Paris il y a de la pluie
4. Attention avec la forme négative des articles partitifs
DU / DE LA –> DE
DE L’ –> D’
Je mange du riz –> Je ne mange pas de riz
Je bois de la bière –> Je ne bois pas de bière
Exception avec le verbe être :
C’est du riz –> Ce n’est pas du riz
C’est de la bière –> Ce n’est pas de la bière
Pour résumer :
On utilise les articles partitifs
1. Pour exprimer une quantité qu’on ne peut pas compter
2. Avec certaines activités comme le sport ou la musique
3. Avec la météo
Découvrez la vidéo en entier sur :
Pour découvrir nos cours de langue à Nice, cliquez ici.
You are in the process of learning French in your country, or here in Nice and you will discover the passé compose (the perfect tense).
At first glance it seems like an easy tense, and it more or less is, but I’ll admit except for when it comes to learning by heart all of the irregular past participles.
You thought you understood everything:
– 14 verbs and reflexive verbs are conjugated with the auxiliary ÊTRE
– All of the other verbs are conjugated with the auxiliary AVOIR
And now, we’re announcing a new rule:
– 6 verbs are conjugated with ÊTRE AND with AVOIR: sortir, passer, monter, descendre, retourner and rentrer. You must know if the verb is followed by a direct object or not.
For example:
Je suis sorti hier soir – J’ai sorti le chien
Je suis passé chez toi – J’ai passé de bonnes vacances
Je suis monté à pied – J’ai monté les bagages
Is that clearer?
Ok, so now we are moving on to agreement. The most painful part!
The rule is simple (to begin with) -> when we use the auxiliary être, we agree the past participle with the subject.
But there’s a twist, of course we don’t agree the past participle with the subject when we use the auxiliary avoir but… we DO agree it with the direct object if it is paced before the verb.
If it is still not clear, I invite you to watch the video by FLE professor: Christian Mouret who has taught at alpha.b for many years.
He will teach you everything that there is to know in order to perfectly master agreement of the past participle!
Happy viewing!
Don’t forget to subscribe to our YouTube channel and give us a ‘like’ if you liked the video!
Conjuguez au passé composé et à tous les temps composés ! Exercice gratuit au passé composé : 1. Dimanche, Jean et moi, nous sommes allé__ dans les bois et nous avons ramassé__ des champignons. 2. Nous sommes resté__ sous la pluie pendant une heure et nous avons attrapé__ un rhume. 3. Marie nous a soigné__ à sa manière : elle nous a donné__ une tisane et nous a envoyé__ au lit tout de suite. 4. Hier soir, ma soeur a amené__ ma nièce au cinéma. Elles sont revenu__ à 22h. 5. Elles ont continué__ à parler du film toute la soirée. Elles se sont endormi__ tard. 6. Les enfants de Pierre ont envoyé__ des cartes de voeux à leur grand-mère. 7. Ils les ont acheté__ dans un magasin de souvenirs. 8. Le directeur a convoqué__ les salariés et il les a félicité__. 9. Les employés ont reçu__ une augmentation. 10. J’ai partagé__ la vidéo d’alpha.b car je l’ai beaucoup aimé__ et j’ai fait__ tous les exercices.
https://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2017/05/accord-participe-passe.png6201241AlphaBhttps://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2017/05/logoalphab.pngAlphaB2018-11-30 08:00:022018-10-09 16:26:13Agreement of the Past Participle
Comment choisir entre les différents temps du passé ?
Comment utiliser le passé composé, l’imparfait, le plus-que-parfait ?
Notre professeur Boris, enseignant à alpha.b depuis plus de 10 ans répond à toutes ces questions pour vous dans cette nouvelle vidéo de cours de français gratuit.
Commençons avec un exemple. Je vais écrire 3 phrases au tableau :
Quand je suis rentré chez moi, ma copine
1) a préparé le café
2) préparait le café
3) avait préparé le café
La question est : la ou lesquelles de ces 3 phrases sont corrects ? La 1, la 2 ou la 3 ?
Vous pensez la 1 ? Non
La 2 et la 3 ? Non
La 1 et la 3 ? Non plus.
Les 3 phrases sont corrects ? Et oui !
Ça dépend du type de copine que vous avez …
I. Observons la première phrase :
Quand je suis rentré chez moi, ma copine a préparé le café.
‘Je suis rentré’, il s’agit d’un verbe au passé composé.
‘a préparé le café’, il s’agit aussi du passé composé.
Comment reconnaitre le passé composé ?
Il y a un auxiliaire et un participe passé.
Dans cet exemple, les deux phrases sont au passé composé.
Qu’est-ce qu’il se passe dans cette première phrase ?
Je vais vous poser une question. Quand je vous demande ce que vous avez fait ce matin, depuis 8h du matin, vous me répondez quoi ?
« Je me suis levé, j’ai pris une douche, j’ai mangé, je me suis lavé les dents, j’ai pris le bus et je suis arrivé au travail. »
Vous avez utilisé 6 passé composé pour exprimer des actions qui se suivent, qui sont donc consécutives.
C’est la même chose dans l’exemple.
« Quand je suis rentré chez moi », c’est à dire quand j’ai ouvert la porte
« Ma copine a préparé le café », c’est à dire qu’elle a commencé l’action de préparer le café.
Il n’y a aucune antériorité car il s’agit de deux passé composé.
II. Observons maintenant la deuxième phrase :
Quand je suis rentré chez moi, ma copine préparait le café.
Il s’agit de quel temps ?
Le passé composé ? Non, il n’y a aucune composition.
L’imparfait ? Oui, il s’agit de l’imparfait.
Est-ce que vous savez pourquoi l’imparfait s’appelle comme cela ?
Ou plutôt est-ce que vous savez à quel moment on doit utiliser l’imparfait ?
Je vais vous donner deux ou trois exemples.
a) L’imparfait s’utilise pour la description :
Hier, j’étais dans un restaurant –> imparfait de la description
j’ai rencontré une personne qui s’appelait Jack –> imparfait de la description
il parlait bien le français –> imparfait de la description
b) Habitudes dans le passé
Quand j’étais enfant, je buvais beaucoup de coca, j’allais tous les week-ends à la plage, je faisais tous les lundis du judo.
c) Action passée interrompue par une autre action.
L’imparfait s’appelle comme cela car il vient du latin qui veut dire : non accompli, non fini, non parfait.
Ici la préparation du café est incomplète.
Ça veut dire qu’on utilise l’imparfait pour des actions passées interrompues, coupées, arrêtées par une autre action. Bien sûr qu’aujourd’hui le café il est dans mon estomac… et même dans les toilettes.
Mais quand je suis arrivé à la maison, je suis arrivé et j’ai interrompu la préparation du café. Voilà pourquoi la préparation était imparfaite.
Donc dans la deuxième situation, je rentre « Nathalie, tu es où ? » « Je suis dans la cuisine, je suis en train de préparer le café ». Et oui effectivement, on peut dire : quand je suis rentré chez moi, ma copine était en train de préparer le café. Ça donne un peu plus d’insistance sur le côté en cours mais ce n’est pas nécessaire et l’imparfait suffit à comprendre que j’arrive au milieu de la préparation.
III. Observons maintenant la dernière phrase :
Quand je suis rentré chez moi, ma copine avait préparé le café.
Vous remarquez quelque chose ?
Observez bien.
Dans la première phrase, la copine a préparé le café.
Troisième phrase, la copine avait préparé le café.
Il s’agit encore d’un temps composé, c’est le même auxiliaire mais la petite différence c’est la sauce que je vais placer sur l’auxiliaire.
Dans la phrase 1, l’auxiliaire est au présent.
Dans la phrase 3, l’auxiliaire est à l’imparfait.
C’est le plus-que-parfait. C’est un autre passé composé mais avant le passé composé. C’est pour ça qu’il s’appelle le plus que parfait.
L’imparfait est une action qui n’est pas fini car interrompue par une autre.
Le passé composé pourrait s’appeler le parfait.
Le plus-que-parfait est super fini, car fini avant une autre action.
Qu’est-ce qui se passe dans la troisième phrase ?
Où est ma copine ? Où est le café ?
Vous avez bien compris : le café est sur la table, déjà fini.
Ma copine a préparé le café avant que moi j’arrive à la maison.
Il y a bien 3 situations possibles dans le passé :
J’arrive et ma copine commence le café.
J’arrive et ma copine commence à faire le café.
J’arrive et ma copine est parfaite et le café est déjà sur le table.
Le plus que parfait est nécessaire quand on parle au passé. Par exemple pour exprimer les causes :
Max a eu un accident de voiture la semaine dernière. Pourquoi ? Parce qu’il avait bu une bouteille de whisky avant de prendre le volant.
C’est différent si vous dites : Max a eu un accident de voiture la semaine dernière parce qu’il buvait au volant.
Autre exemple, l’année dernière, je suis allé au Mexique pendant deux semaine.
Pourquoi tu es allé au Mexique ? Parce que 3 ans avant j’étais déjà allé au Mexique, et c’était tellement fantastique que l’année dernière j’y suis retourné.
https://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2018/11/les_temps_du_passe.png396795AlphaBhttps://www.alpha-b.fr/wp-content/uploads/2017/05/logoalphab.pngAlphaB2018-11-26 10:48:122018-12-03 11:28:12Comment utiliser les temps du passé ?
