Chers étudiants ! Dear Students !

Un petit message pour prendre de vos nouvelles et vous donner des nôtres !
A quick message to know how you are doing and to give you some news from our side !

Comme un peu partout dans le monde aujourd’hui, l’école alpha.b a dû être fermée au public en ce début de semaine.
Like everywhere in the world today, alpha.b French school had to be closed to public at the beginning of the week.

Nos professeurs Christian et Jean-Philippe assurent chaque jour les cours pour nos étudiants toujours présents à Nice dans nos classes virtuelles ! ?‍??
Our teachers : Christian and Jean Philippe are here everyday to teach online to our students still in Nice.

Un grand merci à nos étudiants et à nos professeurs pour s’être adaptés avec flexibilité et bienveillance ?
A huge thanks to our students and teachers who were so flexible and understanding with the situation.

Bonne nouvelle : dès la semaine prochaine, alpha.b vous retrouve chez vous, où que vous soyez dans le monde, avec nos classes virtuelles ? !
Good news : next week, alpha.b is meeting you home ! Wherever you are in the world, we will be there in our virtual classes.
? https://www.alpha-b.fr/classes-virtuelles/

Que vous soyez déjà étudiant à l’école ou que vous souhaitiez apprendre le français ces prochaines semaines, nos cours sont ouverts à tous !
Whether you are already a student at school or wish to learn French during the next weeks, our French courses are open to everyone !

?? 2h de français par jour avec un professeur d’alpha.b / 2 h per day with an alpha.b teacher
? Une classe virtuelle avec 4 à 7 étudiants / A virtual classroom with 4 to 7 students
? 2 niveaux : A2/B1 ou B1/B2 / 2 Levels : A2/B1 and B1/B2
⏰ 3 horaires disponibles : 11h-13h / 13h30-15h30/ 17h-19h / 3 available time slots (Paris time) : 11h-13h / 13h30-15h30/ 17h-19h

Ce n’est pas parce que vous ne pouvez plus venir chez nous qu’on ne peut pas venir chez vous !
It’s not because you can no longer come to us that we can’t come to you !

Plus d’info et inscriptions sur / More info and booking on :
https://www.alpha-b.fr/classes-virtuelles/
?? https://www.alpha-b.fr/en/virtual-classes/
?? https://www.alpha-b.fr/de/virtuelles-klassenzimmer/

Pour la semaine du 6 Avril, nous allons mettre en place un cours BAC spécial pour préparer les étudiants pendant leurs vacances. On vous en dit plus très vite !!

For the week of the 6th of April, we are going to organise a A Level / Abitur Course so you can still prepare for your exam during holidays. We’ll let you know asap !

En attendant, restez chez vous et prenez soin de vous !
In the meantime, stay home and take care of yourself !

Hola a todos,

Nueva lección de francés gratuito esta semana en nuestro blog y nuestra cadena Youtube.

¿Tiene problemas para pronunciar ciertos sonidos en francés?

¿No comprende las “liasions”?

¡Este nuevo curso de francés impartido por Priscilla, profesora de francés va ayudarle!

¡Vamos!

Hola, me llamo Priscilla y soy profesora de francés en el instituto lingüístico alpha.b en Nice

Le propongo hoy una lección de fonética un poco particular alrededor del escaneo de un poema.

Pero antes le invito a seguirnos en Instagram donde encontrara el cotidiano de alpha.b y publicado semanalmente medios pedagógicos para usted.

El objetivo de esta lección es de ayudarle a pronunciar los sonidos con exactitud pero también a hablar de manera fluida, es decir no como un robot.

Este poema «  Le Capitaine Jonathan » escrito por uno de los más grandes poetas franceses del siglo XX : Robert Desnos

Está compuesto por 3 estrofas = un párrafo en poesía

Cada estrofa esta compuesta de 4 versos = lineas poéticas

Todos los versos tienen 8 pies, son los octosílabos = una silaba de la frase poética

Los dos últimos versos son decasílabos = un verso que tiene 10 pies

Es importante de comprender y de poder pronunciar todos los pies del poema. Esto va a ayudarle a encontrar el ritmo.

Robert Desnos ha sido un poco perezoso en los ritmos de su poema.

Sabe que los ritmos son las repeticiones de los sonidos que se encuentran al final de los versos.

Aquí no hay un sólo ritmo : el sonido “EN”

El sonido “EN” lo hemos estudiado ya en el video sobre las nasales, haga click aquí para volver a verlo

Cuidado, esté concentrado, debe pronunciar la ultima palabra de cada verso con el sonido “EN”

Es así como debemos proceder.

Voy a leer la primera estrofa a una velocidad normal que sera su meta para conseguir.

Después voy a repetir el primer verso lentamente y de manera muy articulada insistiendo en el problema de pronunciación de ciertos sonidos.

La idea es que repita después de mi imitando mi pronunciación y mi ritmo.

Ahora vea el video :

Robert Desnos fue un poeta surrealista. El sentido de su poema no es importante lo importante es la musicalidad de la frase.

Espero que lo haya apreciado, ahora solo le queda repetir, repetir, repetir.

Si quiere, puede publicar sus producciones, las escucharemos con mucho gusto.

Hasta pronto, adios, ciao

Haga click aqui para descargar el pdf de la lección

Esta aprendiendo el francés en su pais, o aqui en Niza y descubre el passé composé

A priori es un tiempo facil – bueno, excepto cuando se trata de memorizar todos los participios pasados irregulares, lo reconozco.

Pensaba que lo entendías todo:

-14 verbos + verbos reflexivos se conjugan con el auxiliar ÊTRE

– Todos los otros verbos se conjugan con el auxiliar AVOIR

Y hora le anunciamos una nueva regla :

6 verbos se conjugan con ÊTRE y AVOIR : sortir, passer, monter, descendre, retourner y rentrer. Hay que saber si el verbo esta seguido de un COD o non.

Por ejemplo :

Je suis sorti hier soi – j’ai sorti le chien

Je suis passé chez toi – j’ai passé de bonnes vacances

Je suis monté à pied – j’ai monté les bagages

¿Está más claro ?

Bueno entonces, ahora pasemos a los acuerdos. ¡La parte la más dolorosa !

La regla es simple (al principio) cuando utilizamos el auxiliar être , acordamos el participe passé con el sujeto.

Con avoir no se acuerda nunca con el sujeto.

Pero hay giro, ciertamente no acordamos el participio pasado con el sujeto cuando usamos el auxiliar avoir pero… lo acordamos con el COD si se coloca antes del verbo.

No esta claro, asi que le invito a ver el video del profesor de FLE : Christian Mouret que enseña en alpha.b desde hace varios años.

¡Va a explicarle todo lo que debe saber para dominar perfectamente los acuerdos del participe passé !

Buena vision

Y no olvide de abonarse a nuestra cadena Youtube y a ¡dar un « like » si le ha gustado el video!

Una vez que haya visto el video, puede hacer el ejercicio que se encuentra en los comentarios y haga click aqui para ver la corrección

Bonjour à tous !

Tout d’abord une très bonne année 2020.

On se retrouve en cette nouvelle année avec une première vidéo de Delphine, professeur de français à l’institut linguistique alpha.b.

Bonjour je m’appelle Delphine, je suis professeur à l’école alpha.b à Nice.

Vous pouvez également nous retrouver sur la plateforme e-alphab.com

Dans la leçon d’aujourd’hui nous allons parler des pronoms compléments.

On distingue 2 types de pronoms compléments :

  • les pronoms compléments directs
  • les pronoms compléments indirects

Les pronoms compléments directs.

Leur fonction est de remplacer un nom de chose par la question « Quoi ? » ou de personne par la question « Qui? »

Prenons des exemples concrets.

Au masculin singulier :

Je regarde le bus.

Je regarde quoi ?

Le bus.

Je le regarde.

pronoms complements

Autre exemple avec une personne.

Je regarde Paul.

Je regarde qui ?

Paul.

Je le regarde.

Un autre exemple très concret, le féminin singulier.

Je regarde la télévision.

Je regarde quoi ?

La télévision.

Je la regarde.

Pour une personne c’est la même chose.

pronoms compléments

Je regarde Marie.

Je regarde qui ?

Marie ?

Je la regarde.

Prenons un exemple avec le pluriel.

Je regarde les fleurs.

Je regarde quoi ?

Les fleurs.

Je les regarde.

pronoms compléments

Je regarde les enfants jouer.

Je regarde qui ?

Les enfants.

Je les regarde.

Le pronom direct varie avec les personnes.

pronoms compléments

Il y a cependant devant les verbes commençant par une voyelle

ME –> M’

TE –> T’

LE / LA –> L’

Des exemples concrets :

Il m’écoute

Il t’adore

Il t’invite à dîner.

 

La négation des pronoms compléments

Elle se place avant et après le bloc pronom + verbe.

Je ne le regarde pas.

Je ne les connais pas. pronoms compléments

Nous allons passer aux exceptions.

Avec les verbes aimer et connaître pour parler de choses et pour répondre à une question, vous n’allez pas utiliser le pronom.

Par exemple si je pose la question :

Vous aimez le fromage ?

Vous n’allez pas me dire : Oui je l’aime

Mais : Oui j’aime ça ou non je n’aime pas ça.

Autre exemple :

Tu connais le Côte de Provence ?

Oui je connais

Non je ne connais pas.

Tout simplement.

 

Les pronoms compléments indirects :

Ils remplacent des compléments introduits par la préposition « à ».

Ils peuvent remplacer des personnes mais pas des choses.

Beaucoup de verbes de communication, de contact s’utilisent avec la prépositions « à ».

pronoms compléments

Le pronom « lui » va remplacer un nom masculin ou un nom féminin.

Un exemple concret avec un prénom masculin :

Je téléphone à Pierre.

Je téléphone à qui ?

À  Pierre.

Je lui téléphone.

Un autre exemple avec un prénom féminin :

Je téléphone à Marie.

Je téléphone à qui ?

À  Marie.

Je lui téléphone.

Concentrons nous maintenant sur le pluriel.

Qu’il soit masculin ou féminin on va utiliser leur.

pronoms compléments

Pierre parle à ses soeurs.

Il parle à qui ?

À ses soeurs.

Il leur parle.

Pour ce qui est de la déclinaison des pronoms indirects :

Vous ne pouvez pas dire « Paul téléphone à moi » mais « Paul me téléphone ».

 

Et voilà pour cette nouvelle leçon sur les pronoms compléments directs et indirects.

On espère vous retrouver rapidement à l’écran sur notre chaîne Youtube ou directement à l’école alpha.b.

 

 

Esta semana, el instituto linguistico alpha.b le propone el tercer y último video de la utilización de los pronombres en francés y más particuliarmente del pronombre relativo DONT.

Si se ha perdido las lecciones precedentes puede encontrarlas , el primer video haciendo click aqui y el segundo video haciendo click aqui.

 

El pronombre relativo DONT

¿Por qué a los estudiantes no les gusta mucho este pronombre ? pues no hay equivalencia en los otros idiomas. Es una especificidad francesa.

Pero en realidad es muy simple de utilizar.

pronom relatif dont

Pequeño recordatorio :

QUI remplaza el sujeto del verbo

QUE remplaza el C.O.D

OÙ remplaza un lugar o un tiempo

El pronombre relativo DONT se utiliza con todos los verbos que construyen su complemento con la preposicion « DE ».

pronom relatif dont

Veamos un ejemplo :

  1. Los estudiantes hablan de futbol
  2. El futbol es un deporte popular

¿Qué son las palabras que vemos dos veces ? El Futbol

Vamos a reemplazar esta palabra en la primera frase

¿Cual es la funcion de esta palabra en esta frase ?

¿Es sujeto ? no, el sujeto es « los estudiantes »

¿Es Complemento Directo? No

¿Es un lugar o un tiempo ? tampoco

Mirad bien la palabra que se encuentra delante de la palabra “futbol”. Se trata de la preposición “de”. Por lo tanto, vamos a utilizar el pronombre relativo « DONT ».

¿Cômo formar la frase ?

Le football, dont les étudiants parlent, est un sport populaire

Es la misma lógica de construcción de oraciones que para otros pronombres.

¿ Cuales son los verbos que se construyen con DE ? Hay muchos pero hemos hecho una pequeña selección de los más utilizados :

pronom-dont

Parler de

Se servir de

Se souvenir de

Rêver de

S’occuper de

Bénéficier de

Avoir besoin de

Avoir envie de

Avoir peur de

Être + adjetivo + de

Être fou de

Être heureux de

Être fier de

Para todos estos verbos, cuando queremos utilizar un pronombre relativo será el pronombre DONT que reemplazara el de

Ejemplo :

ÊTRE + adjetivo + DE

  1. Je suis fou de chocolat
  2. Le chocolat coûte très cher

Le chocolat, don je suis fou, coûte très cher

Puede hacer nuestros ejercicios sobre el pronombre relativo DONT aqui.

Nuestros Cursos en línea https://www.e-alphab.com

Puede publicar sus respuestas en comentarios o enviarnos un email a pedagogie@alpha-b.fr

Cette semaine on se retrouve pour une nouvelle vidéo de nos professeurs de français à alpha.b.

Nous allons vous apprendre à utiliser le futur en français.

Connaissez-vous la différence entre le futur simple et le futur antérieur ?

Boris, professeur à l’école de français alpha.b depuis plusieurs années vous explique tout cela en vidéo.

Aujourd’hui je vais vous apprendre à planifier des actions dans le futur.

Utilisation du futur en français

Regardez ces 2 phrases :

futur francais

  • Quand tu liras le journal, tu me le donneras
  • Quand tu auras lu le journal, tu me le donneras

Quelle est la phrase correct ?

La 1ère ou la 2ème ?

La 2 est correct.

La première n’est absolument pas possible.

Dans la première phrase il y a deux actions.

Dans la deuxième aussi.

Mais dans la première phrase « Quand tu liras le journal, tu me le donneras », on ne peut pas lire le journal et le donner en même temps et tout ça dans le futur.

On a besoin d’avoir une chronologie des actions comme dans le passé.

Il est impératif de finir de lire le journal pour le donner.

futur anterieur

Dans le futur il y a deux actions :

  1. Lire le journal
  2. Donner le journal

Ce futur un peu bizarre que vous voyez dans cette 2e phrase est le futur antérieur, le futur II.

C’est un peu la même chose que le plus-que-parfait dans le passé.

C’est un futur composé :

Auxiliaire au futur + participe passé

C’est un peu un futur « passé », un futur avant un autre dans le futur.

Vous devez vous demander si ce futur est super important ?

Mais bien sûr, tous les jours on utilise le futur antérieur.

Il y a probablement des élèves, des adolescents, des mamans, des papas.

Exemple :

« Maman, maman, est-ce que je peux aller faire du skateboard avec mes amis ? »

« Oui bien sûr, quand tu auras fini ta soupe, tu iras faire du skateboard »

futur simple

« Docteur, est-ce que je peux rentrer à la maison, je pense que je vais mieux. »

« Oui bien sûr, vous rentrerez à la maison quand vous aurez fini le traitement. Il faut finir le traitement et ensuite vous pourrez rentrer. »

Imaginez, vous êtes en voiture, vous êtes pressé, votre fils sort de l’école et la police vous arrête pour un contrôle.

Le policier : « Arrêtez-vous ! »

Vous : « S’il vous plait, est-ce que je peux passer, mon fils sort de l’école dans 10 minutes, est-ce que je peux partir ? »

Le policier : « Vous pourrez partir quand j’aurai contrôlé votre carte d’identité ».

C’est l’action n°1 du policier.

Tous les jours on utilise le futur antérieur.

Vous avez tous vu les films avec Brad Pitt, George Clowney : Ocean 11, Ocean 12, Ocean 13.

Dans tous ces films, ce sont des gens qui planifient un hold-up, un casse dans un Casino.

Et les actions chronologiques sont très importantes :

Avant de rentrer dans la salle des coffres où il y a tous les dollars, il faut d’abord déconnecter l’alarme sinon la police arrivera dans les 2 minutes.

Donc George Clowney dira à Brad Pitt :

« Demain nous irons au Casino Royal, quand nous serons rentrés dans le Casino, nous déconnecterons l’alarme ».

futur« Quand nous aurons déconnecté l’alarme, nous rentrerons dans la salle des coffres ».

Et oui il faut déconnecter l’alarme avant de rentrer dans la salle des coffres.

Donc ici c’est obligatoire, vous devez absolument utiliser le futur antérieur, qui est un futur avant qui est un futur simple.

C’est exactement la symétrie du plus-que-parfait avant le passé composé.

Je vais ajouter 2 phrases au tableau :

« Dans 1 mois, nous déménagerons. »

« Dans 1 mois, nous aurons déménagé. » futur

Laquelle est correcte ?

La première ? La deuxième ? Les deux ?

Les deux phrases sont correctes.

Nous pouvons utiliser le futur antérieur tout seul, sans autre action autour.

Dans le premier exemple :

« Dans un mois nous déménagerons » futur simple francais

Vous avez 4 semaines dans 1 mois, si vous dites dans 1 mois nous déménagerons, ça veut dire que le déménagement commencera après la 4ème semaine, quand le mois sera fini.

Par contre si vous dites « Dans un mois, nous aurons (déjà) déménagé. »

Le déménagement interviendra, arrivera avant la fin du mois.

Le déménagement sera fini à la 4ème semaine ou même avant.

Ce qui est sûre c’est que dans 1 mois le déménagement sera terminé.

Dans quelles circonstances dit-on cette phrase ?

Par exemple un ami m’appelle et me dit « Boris, dans 1 mois, je viendrai à Nice, est-ce que je peux dormir chez toi ? »

« Désolé, dans 1 mois, j’aurai déménagé, je ne serai plus à Nice donc quand tu arriveras, tu ne pourras pas me trouver, je serai déjà parti ».

Le mot « déjà » s’utilise avec le plus-que-parfait mais aussi avec le futur antérieur.

Avec des phrases négatives on utilise « pas encore » :

« Dans un mois, je n’aurai pas encore déménagé. »

Ça donne plus de force à la phrase, à l’antériorité possible ou non, effective ou non.

Vous avez remarqué que quand je donne ces phrases, j’utilise le mot « QUAND »

« Quand tu te seras brossé les dents, tu pourras regarder la télé. »

Il y a des synonymes de « quand » comme « lorsque » ou « une fois que ».

Et puis vous avez deux petites expressions très intéressantes qui permettent d’insister sur la rapidité de cette action.

Si je reprends l’exemple du journal : « Dès que tu auras lu le journal, tu me le donneras. »

C’est à dire tout de suite après.

Un autre synonyme est : Aussitôt que

Ça montre qu’on est pressé, impatient.

On peut utiliser le futur antérieur en opposition avec le futur simple comme dans les premiers exemples.

On peut l’utiliser seul car le futur simple est sous entendu.

« Est-ce que je peux sortir avec mes amis ? »

« Oui quand tu auras fini tes devoirs. »

 

Comment former le futur antérieur ?

C’est très simple, il suffit de connaître :

l’auxiliaire être et avoir au futur simple + participe passé.

Le participe passé reste le même dans toutes les conjugaisons composés. Il reste toujours le même.

Donc si vous savez conjuguer avoir ou être au futur, vous savez faire du futur antérieur.

Wir freuen uns mitteilen zu dürfen, dass E-alphab in den nächsten Tagen starten wird.

Was ist E-alphab ???

Wir möchten Dir die Möglichkeit bieten auch von zu Hause aus, mit unseren qualifizierten Lehrer und unserer Pädagogik, Französisch zu lernen.

Möchtest Du nach Deinem Aufenthalt bei uns weiter Deine Französischkentnisse verbessern ?

Reicht Deine Zeit nicht für einen Sprachaufenthalt in Frankreich ?

E-alpha.b kannst Du von zu Hause aus auf Deinem Computer, sowie auch unterwegs auf Deinem Handy oder Tablet nutzen.

Warum E-alphab ???

alpha.b ist die erste Französisch Sprachschule die eine E-learning Platform anbietet.

E-alphab bietet Dir die Möglichkeit Französisch zu lernen, von unserer 25 Jährigen Erfahrung zu profetieren, auch wenn Du nicht nach Nizza reisen kannst, oder Deine Kentnisse nach Deinem Aufenthalt noch weiter vertiefen möchtest.

Die Idee ein solches Programm zu entwickeln hat unser ganzes Team sehr motiviert und wir haben seit Monaten mit viel Fleiss und Energie an E-alphab gearbeitet.

Ihr kennt vieleicht bereits unsere Französischkurse auf Youtube mit unseren engagierten Lehrer Priscillia, Christian, Boris und Patrice ?

Diese Videos haben grossen Erfolg und wir möchten Euch mit E-alphab noch mehr bieten ! E-alphab ist eine komplette Platform mit selbstauswertenen Übungen.

Das Ziel von E-alphab ist Dir komplette und qualitativ hochwertige Französischkurse vom Anfänger- bis zum fortgeschrittenen Niveau zu bieten.

Unser « Pack Subjonctif »

ealphab

Unser erstes Programm welches wir Dir anbieten, ist unser « Pack Subjonctif » :

1. 15 Videos (4-5 Minuten pro Video)

2. 15 Übersichtsblätter mit den in den Videos behandelten Themen (PDF Format)

3. 120 Übungen

4. Das « Pack Subjonctif » ist für Schüler von Niveau A2 bis C1 geeignet

5. Das « Pack Subjonctif » ist in Niveau Schritten aufgebaut, vom einfachsten bis zum schwierigsten Niveau

Alle Video Kurse werden von unserer Pädagogikverantwortlichen Priscilla gehalten.

Alle Übungen wurden von unseren Lehrern entworfen.

Zum Start unserer Platform verschenken wir 3 « Pack Subjonctif ».

Um an der Verlosung teilzunehen brauchst Du nur auf diese Seite zu gehen und Deinen Namen und Deine Mailadresse, bis zum 22 September (0.00 Uhr), einzugeben.

Wir werden unsere drei Gewinner per E-Mail am 23 September kontaktieren !

Viel Glück 🙂

E-alphab va abrir sus puertas muy pronto.

Pero ¿Qué es « E-alphab »?

Nuestro objetivo es que aprenda francés con nuestros profesores y nuestra pedagogia ¡donde quiera que esté!

En su casa, después de una estancia con nosotros en Niza.

De su lugar de trabajo con sesiones interactivas.

En el autobus, tranvia o tren asi puede aprovechar al maximo su tiempo en el transporte publico.

Con el movil, ordenador o tablet

Todos los soportes son compatibles con nuestra plataforma de e-learning.

¿Por qué e-alphab?

Un poco de historia, alpha.b es la primera escuela de FLE en Francia que propone una plataforma de e-learning a sus estudiantes.

Pero también a todos los que deseen aprender francés con alphab y nuestros 25 años de experiencia en el mundo del Francés Lengua Extranjera sin tener que venir necesariamente a Niza.

La idea surgió hace varios años en el seno de nuestro equipo y hemos trabajado desde entonces en este proyecto..

Conocen ya a nuestros profesores Priscilla, Boris, Patrice, a quienes han podido seguir en nuestra cadena de Youtube con sus cursos de francés.

Queríamos mantener el mismo espíritu que estos videos que ahora son el éxito de nuestra escuela, e ir más allá al ofrecer una plataforma completa con ejercicios de autoevaluación.

El objetivo sera de proponerle en e-alphab una verdadera formacion de francés legua extranjera desde el nivel principiante hasta el nivel confimado

Nuestro Pack Subjonctif

Para comenzar, le proponemos un « Pack Subjonctif » con :

1. 15 videos (4-5 minutos cada uno)

2. 15 fichas de síntesis, cada una retomando el tema del video, en formato pdf.

3. 120 ejercicios en total ->8 por tema (de la lección video).

4. El « Pack Subjonctif cubre todos los niveles : del A2 al C1

5. La evolución en el pack se hace por etapas : de la más fácil a la mas difícil

 

Todos los cursos en video son impartidos por Priscilla nuestra responsable pedagógica.

Los ejercios han sido realizados por los profesores de la escuela.

Para el lanzamiento de esta nueva plataforma, hemos decidido ofrecer 3 « Pack Subjonctif »

ealphab

Para participar es muy fácil, solo tienen que entrar en esta paginam escribir su nombre y la dirección de email antes del 22 de septiembre a medianoche.

Nos pondremos en contacto con los 3 ganadores por email el 23 de septiembre y les daremos todas las informaciones para acceder al Pack Subjonctif tan pronto como esté en linea.

¡Buena suerte a todos!

Our new e-learning website : e-alphab will be launched in a few days.

 

But what is e-alphab ?

Our goal is to allow you to learn French with our teachers and our teaching methods anywhere in the world !

At home, after your stay in Nice.

On your work place, if you have self-study sessions.

In the bus, the tramway, the train, so you can fully benefit from your travel time.

On mobile, tablettes or computer.

They are all compatibles with our e-learning platform.

 

Why e-alphab ?

 

For the records, alpha.b is the first French school in France to offer a e-learning platform to its students.

But not only to our students.

We also want to offer this platform to all of you who wants to learn French with alpha.b and our special methods acquired after 25 years of teaching French to foreigners but cannot come to Nice.

We had this idea on the back of our head for a few years already and our team worked for many months on this exciting project !

You already know our teachers Priscilla, Christian, Boris or Patrice, you were able to watch some of their video courses on our YouTube Channel.

 

We tried to keep the same touch as you could find in these video course.

But in addition, we wanted to take it to the next level and offer a full e-learning platform with interactive exercices.

The main goal of e-alphab will be to offer you a full French training course from beginners to advanced level.

 

Our « Pack Subjonctif »

 

To start, we will offer a « Pack Subjonctif » where you’ll be able to find :

 

  1. 15 videos (75 minutes of videos)
  2. 15 written courses, one for each video, in the PDF format
  3. 120 exercices à 8 for each video
  4. The « Pack Subjonctif » will cover all levels from A2 to C1
  5. It’s a step by step program : from the easiest course to the most difficult

 

All courses are taught by Priscilla, our head of studies.

The exercices have all be created by our teachers.

CONTEST

For the launch of this new platform, we have decided to offer 3 free « Pack Subjonctif » !

ealphab

To participate and get a chance to win one of them, you just need to click on this link and write your name and email address before the 22sd of September at midnight.

 

We will get in touch with the winners on the 23rd of September and give them all the information to access the Pack Subjonctif as soon as it will be available.

 

Good luck !

Notre nouveau site e-alphab, cours de français sur internet, va ouvrir ses portes dans quelques jours.

 

Mais qu’est-ce que c’est « E-alphab » ??


Pour la petite histoire, alpha.b est la première école de FLE en France à proposer une plate-forme de e-learning à ses étudiants.

Mais également à tous ceux qui désirent apprendre le français avec alpha.b et nos 25 ans d’expérience dans le domaine du Français Langue Etrangère, sans forcément pouvoir venir à Nice.

L’idée a germé depuis plusieurs années déjà au sein de notre équipe et nous avons travaillé pendant de longs mois sur ce projet.

Vous connaissez déjà nos professeurs Priscilla, Christian, Boris, Patrice dont vous avez pu suivre les cours sur notre chaîne Youtube.

Nous avons voulu garder le même esprit que ces vidéos qui font désormais le succès de notre école mais aller encore plus loin en vous proposant une plate-forme complète avec, en plus des vidéos, des exercices auto-correctifs.

L’objectif sera de vous proposer sur e-alphab une véritable formation de français langue étrangère du niveau débutant au niveau confirmé.

 

Notre Pack Subjonctif

Pour commencer, nous allons vous proposer un « Pack Subjonctif » avec :

 

  1. 15 vidéos (environ 75 minutes au total)
  2. 15 fiches de synthèse, chacune reprenant le thème de la vidéo, au format pdf.
  3. 120 exercices au total
  4. Le pack subjonctif couvre tous les niveaux : du A2 au C1
  5. L’évolution dans le pack se fait par palier : du plus facile au plus difficile.

 

Tous les cours en vidéo sont dispensés par Priscilla, notre responsable pédagogique.

Les exercices ont tous été réalisés par les professeurs de l’école.

CONCOURS

Pour le lancement de cette nouvelle plate-forme, nous avons décidé d’offrir 3 « Pack Subjonctif »

ealphab

 

Pour participer c’est très simple, il vous suffit de vous rendre sur cette page et d’entrer votre nom et votre adresse email avant le 22 Septembre à minuit.

 

Nous contacterons les 3 gagnants par email le 23 Septembre et leur donnerons toutes les informations pour accéder au Pack Subjonctif dès sa mise en ligne.

 

Bonne chance à tous !