A l’occasion de la deuxième année de la #MuseumWeek, notre institut a décidé de mettre à l’honneur les musées de notre région.

Mardi, nous avons visité la célèbre parfumerie Fragonard à Eze-Village pour voir la fabrication des cosmétiques, des savons et des parfums. Puis nous avons pu tester quelques parfums et crèmes.

 

Mercredi, nous nous sommes rendus dans le village des artistes : St Paul de Vence et nous en avons profité pour visiter la Fondation Maeght. Les étudiants ont particulièrement aimé le labyrinthe Mirò et l’exposition temporaire de Jörg Immendorff que vous pourrez visiter jusqu’au 14 Juin.

Jeudi, sous le soleil, nous sommes allés à Antibes pour découvrir le Musée Picasso, installé dans l’ancien château de la famille Grimaldi.
Les élèves ont beaucoup apprécié les peintures et dessins présents dans cet ancien atelier du peintre et la vue imprenable sur le Cap d’Antibes. 1488060_673240416095389_1313542240676507144_n

10426863_673240526095378_3424919799834009957_n

10489792_673240446095386_8029555805794597746_n

Et finalement vendredi, nous nous sommes promenés dans les fabuleux jardins de la Villa Ephrussi de Rothschild après avoir visité l’intérieur. Sans oublier une petite pause gourmande pour déguster la délicieuse tarte au citron meringuée au salon de thé.

1623625_1563725680573813_5690443072208251813_n

10155768_817994324953330_5348436994961793567_n

10420146_817994374953325_5387402105176522572_n

Rendez-vous l’année prochaine pour une nouvelle #MuseumWeek !

(Photos © Fragonard, Fondation Maeght et Alpha.b)

Cette année, j’ai passé 3 semaines à l’Institut alpha.b.
Comme je suis étudiante de la communication plurilingue en français et en anglais, j’aime bien vivre dans d’autres pays et spécialement dans la région de Nice que j’adore !
baie des anges (été 2014)

J’ai suivi le cours continu avec Jean Philippe et Carole. Ça m’a fait plaisir d’être part d’un groupe d’étudiants et j’ai fait la connaissance de beaucoup de gens sympas. On a toujours fait un bon mélange entre les exercices et des petites discussions dans la classe.
Pendant la première semaine, c’était encore le temps du carnaval à Nice. Ce spectacle des festivités est connu dans le monde entier ma copine et moi, on a voulu faire la comparaison entre le carnaval de Nice et le carnaval de Cologne (ma ville d’origine).bataille des fleurs
Après avoir vu la bataille des fleurs ainsi que le corso carnavalesque illuminé pendant la nuit, il faut avouer qu’on ne peut pas vraiment comparer les deux villes parce que la manière dans laquelle on fête est totalement différente. Moi, j’aime bien l’atmosphère chic et classique de Nice et c’est la raison pour laquelle j’ai pris des centaines de photos.
grande roue
Déjà à partir de la période de Noel et jusqu’à la fin de la période de carnaval, tous les Niçois et les visiteurs de Nice avaient la possibilité de monter sur la grande roue de Nice. Je pense que c’est la seule grande roue qui donne une vue à la fois vers la mer et vers la montagne – une vue magnifique qu’il ne faut pas du tout rater si on est dans la ville à ce temps-là – si on n’a pas peur de la hauteur.
corse illuminé débutOn remarque qu’il a tellement de choses à faire et à découvrir pour tout le monde à Nice. Si on aime bien le calme, on peut faire un tour à la montagne ou une randonnée le long du Cap de Nice, si on aime bien les musées, on peut aussi bien les visiter sans aucun problème.
Moi, je vous propose d’aller au théâtre de la photographie et de l’image parce qu’il me donne beaucoup d’inspiration pour mes photos.

feux d'artifice (fin carnaval)

Finalement : Convaincue pour aller à Nice pour apprendre la langue française en ayant la possibilité de visiter une région impressionnante.
casino (mirroir d'eau)

 

Jenny Hartmann

(© Photos Jenny)

Du 14 au 22 Mars, c’était la semaine de la Francophonie, à laquelle notre école a participé.

La classe d’Audrey, venue d’Autriche avec le programme « Allez-y » a joué le jeu et a imaginé des photographies à partir des 10 mots proposés cette année pour « La Bataille des 10 Mots » 1896887_971978629486742_5908048846739938606_n

 

Le premier groupe a choisi le mot :

Inuit, e [inɥit] n. et adj. – ÉTYM. 1893, les Inoïts, mot de la langue inuite « les hommes », pl. de Inuk « homme »

Voici leur participation, pour voter pour eux, aller sur : INUIT à NICE

Le deuxième groupe a choisi le mot :
Kitsch ou Kitch [kitʃ] adj. inv. et n. m. inv. – ÉTYM. 1962, de l’allemand Kitsch (Bavière, v. 1870), de kitschen « rénover, revendre du vieux »

Voici leur participation, pour voter pour eux, aller sur : Le Kitsch à la française

Le troisième groupe a choisi le mot :
Zénitude [zenityd] n. fém. – De zen, origine japonaise, terme lexicalisé en 2000

Voici leur participation, pour voter pour eux, aller sur : Zénitude sous les palmiers
zenitude

Le dernier groupe a choisi le mot :
Grigri [gʀigʀi] n. m. VAR. gris-gris – ÉTYM. grigri 1643; autre sens 1557, origine inconnue I. Amulette (Afrique, Antilles). II. Petit objet magique, porte-bonheur (ou malheur). Des grigris, des gris-gris. « Cette pièce de bijouterie fantaisie s’ornait de toute une ribambelle de pendeloques et de grigris » (Liberati).

Voici leur participation, pour voter pour eux, aller sur : Gris-Gris
Grisgris

Merci à eux pour leur imagination et votez pour eux !! Résultats le 18 Mai 2015.